Anancia Lema is 33 jaar oud. Ze heeft bouwkunde gestudeerd en geeft nu zelf les in dit vak aan de school Don Bosco Technical Training College in Dodoma, de Tanzaniaanse hoofdstad. Toch besloot ze twee jaar geleden om de leerkrachtenopleiding van de school te volgen.
“In de ochtend geef ik les, maar ik voelde al snel dat ik de didactische vaardigheden miste om mijn kennis effectief over te brengen”, vertelt Anancia Lema. “Daarom volg ik in de namiddag de opleiding tot leerkracht. Ik zit nu in mijn tweede en laatste jaar.”
Beide verantwoordelijkheden combineren is volgens de student niet simpel: “Voldoende tijd hebben is mijn grootste uitdaging. Maar de opleiding heeft een grote meerwaarde, zeker voor de school waar ik lesgeef. Het merendeel van mijn leerlingen komen namelijk uit de armere dorpen die Dodoma omringen. Ze leven in moeilijke omstandigheden en hebben soms gedragsproblemen. De opleiding leert me hoe ik hier constructief mee om kan gaan zodat iedereen zijn volledige potentieel kan bereiken.”
Anancia’s eigen schoolcarrière ging ook niet van een leien dakje. “Als meisje krijg je al snel te maken met vooroordelen. Bouwkunde wordt als een typisch ‘mannelijke’ opleiding gezien. Daarom zeiden veel oudere mensen dat ik het niet goed zou doen.”
Ze constateert ook dat tienerzwangerschappen een grote uitdaging vormen voor de Tanzaniaanse meisjes. Volgens cijfers van UNICEF hadden 22% van de jonge meisjes (15-19 jaar) in 2022 al een kind. Ze worden op jonge leeftijd uitgehuwelijkt, wat een grote invloed heeft op hun levenskeuzes.
“Door mijn didactische vaardigheden te verbeteren, hoop ik deze problemen aan te pakken en stereotypen te doorbreken”, gaat Anancia verder. Ze neemt een krijtje, en met een grote glimlach schrijft ze een zin op het bord: ‘Educating a young girl is a key to a better world’. Ze besluit: “Ik wil jongeren laten zien dat ze álles kunnen leren, ongeacht hun geslacht, situatie of levensweg.”