Les droits de l’enfant à l’école

Comment tout a commencé

Le rôle de l'enfant a beaucoup évolué au cours de l’histoire. Durant la révolution industrielle, les enfants étaient souvent considéré.e.s comme faisant partie d'une société économique. Le concept « d'être un.e enfant » n'existait pas et les enfants étaient en partie responsables du revenu familial. Pendant la première guerre mondiale, leur vie était souvent difficile : beaucoup ont perdu leurs parents, sont tombé.e.s malades ou ont travaillé pour subvenir aux besoins de leur famille.

Par la suite, notre société a pris conscience de la nécessité de protéger les enfants. En 1989, 41 droits de l'enfant ont été officiellement consignés par les Nations Unies dans la Convention internationale des droits de l'enfant (CIDE). Une convention juridiquement contraignante pour tous les États signataires qui se sont engagés à défendre et à garantir les droits des enfants, sans distinction. Aujourd'hui, cette Convention protège pas moins de 54 droits de l'enfant.

Malheureusement, ces droits sont encore bien trop souvent violés, tant en Belgique qu’à l’étranger. Pensons par exemple à l'accueil des enfants réfugié.e.s ici en Belgique ou au travail des enfants dans de nombreux pays producteurs de cacao. Il est primordial de continuer à lutter pour le respect des droits de l'enfant, car chaque jeune dans le monde mérite une existence digne et paisible.
 

Les droits de l’enfant à l’école  

Les gouvernements jouent un rôle crucial dans l'application des droits de l’enfant. C’est également le cas des écoles, qui travaillent quotidiennement avec les enfants et les jeunes. La Convention internationale des droits de l'enfant leur offre une base parfaite pour réfléchir au respect de soi et des autres. Elle a un effet préventif contre le harcèlement et constitue un bon moyen d'impliquer les parents.

Les droits de l'enfant sont applicables à l’ensemble de l'environnement scolaire et au projet pédagogique des écoles. Ils constituent une ligne directrice dans la création d'un climat favorable dans lequel les jeunes évoluent et développent des compétences qui leur donnent confiance. Ainsi, les enfants et les jeunes qui connaissent leurs droits sont capables de se défendre, et généralement, sont plus engagé.e.s et plus solidaires.
 

School for Rights

Grâce à notre programme « School for Rights » d’une durée de trois ans, nous aidons les écoles secondaires belges à ancrer les droits de l'enfant à l'école. Pour cela, nous travaillons ensemble pour transmettre aux jeunes les connaissances et la compréhension des normes, valeurs et principes qui sous-tendent la Convention relative aux droits de l'enfant.

Une fois convaincu.e.s que la réalisation des droits de l’enfant améliore la situation de chacun.e d’entre nous, les jeunes peuvent alors se mobiliser pour exiger le respect de leurs droits et les défendre. De cette façon, les enfants et les jeunes contribuent à la construction d'un monde plus juste !